设计摘要
作为一种“去中心化”的主动型建筑更新策略 ，“学习社区蒙太奇”将北京顺义国际学校中的每个小型学习社区视为独立而与众不同的“图像”，在原建筑框架基础上，创造了令人耳目一新的空间剪辑，从而将单调僵化的“机构建筑”转变为多元灵动的“教育建筑”。改扩建项目包括五个高度开放和灵活的小型学习社区，其截然不同的色彩和场所塑造适应了学生的年龄和课程，从而激励这所顶级国际学校发展为最前沿的学习环境。
学习社区蒙太奇
北京顺义国际学校（简称ISB）是北京市最早成立的国际学校，由早教三岁班到十二年级的来自50多个国家的1650名学生组成。原教学楼是20年前建造的总面积达5.4万平方米的“超级盒子”，虽然成功地将各个学部整合在同一个屋檐下，但过度统一的空间无法呈现学生与课程的多样性，而多样性恰恰是这所顶级国际学校的核心精神之一。
自2017年以来，设计团队与教育家和学校管理方合作，采用一种积极的建筑设计策略，将这所顶级国际学校扩展并升级成为最前沿的学习环境。与大多数寻求中心化和一体化的设计不同，“学习社区蒙太奇”采用“去中心化”和“片段化”策略，将学校里的每个小型学习社区视为独立而与众不同的“图像”，在原建筑框架基础上，创造令人耳目一新的空间剪辑，从而将单调僵化的“机构建筑”转变为多元灵动的“教育建筑”。
和而不同
作为启动整个校区升级的试点项目，改扩建设计包括五个小型学习社区，每个社区根据不同的学生年龄和课程，采用了截然不同的色彩和场所塑造。这些创新空间将刺激整个学校的新陈代谢，使之随着新兴学习社区的介入而不断进化。
建筑立面
扩建建筑沿着现有建筑的东边和南边蜿蜒而行，丰富多彩的学习空间包裹在温暖柔和的外墙中，与原建筑严肃的外观对抗平衡，并在新旧交接中包容了年龄、时间与文化。垂直遮阳板由天然木贴面树脂板和彩色千思板构成，以阻挡过多的阳光，降低能耗。小学艺术中心的遮阳板将色彩混合，好像调皮的小朋友将黄色油漆滴在了木板上。中学表演艺术中心的遮阳板角度看似随机，在阳光下呈现出不同的色调，实际上是设计师提取了一段乐章的旋律由软件编制而成。木色遮阳板代表着低音，黄色遮阳板象征着高音，二者共同构成一曲优美的二重奏。
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发表于 2022-1-26 16:39:46
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