設計師把幼儿园当做是小孩的第二个家，在这里他们可以组建起自己的小社会关系，当美好的人、美好的事物在美好的空间中相遇，便生长出一种安放身体、培养情商、互相鼓励长大的社群关系。
學校里除了孩子和老師，还有家长们。从空间的这些使用者需求出发，空间里的互动与交流很重要。在住宅空间长等候区我们设置了一个可以互相交流的咖啡休息区。前厅的背景墙故意留白，用于投影播放孩子们的日常作品，让家长们在等候时，增加与空间的互动，也可以让家长们了解到幼儿园的文化特色。
项目在設計上以原木色和写意蓝为主，用简单朴实的設計向孩子们展示出設計師和教育者的可持续性环保理念，同时带给小孩一种回家的温暖感觉。我们将整个空间打造成一个巨大的玩具，进门处的巨大滑梯可以吸引注意力，让孩子们毫无束缚地、自发地去探索、发掘和创造属于自己的趣味空间和生动体验。同时将小朋友的感觉也作为設計的细节，利用建築原结构的倾斜架构和外部的光线优势，将光线自然的引进场景空间，柔和的阳光洒在小朋友身上，是一种家的安心触感，一种温暖的满足感。
探索和运动区是幼儿乐园的重点区域。在这个开放式的，明亮而怡人的活动区，可以容纳多种运动方式：纯粹运动的方式、感知触觉的方式、还有安静的方式。一面可以围着柱子自由的奔跑，捉迷藏；一面也可以安静下来，进入教室或图书馆，去观察空间中“飞翔”的书本、小鸟、云朵。这里不仅仅是幼儿园，也是从家到外面世界的过渡，是可以盛放他们童心、童趣的空间容器。
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发表于 2019-10-10 23:54:59
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