项目位于 Steen 大道和 Edgars 路的拐角处,没有被改造成一所新兴學校之前是一片陡峭的岩石场地,它最终将为7到12岁的儿童提供1800个学生名额。由澳大利亚墨尔本的 Brand Architects 与维多利亚州校舍管理局合作設計的埃德加斯克里克中学满足了 Epping 北部郊区对快速增长的学生入学率的需求。
初始阶段包括位于场地北侧的两栋建築,它们也为该地区将来更广阔的社区规划提供了起点。學校未来的开发计划,再加上一个初步平面规划、社区活动中心和议会所在地,形成了一个面向郊区的综合社区方案。考虑到这些意图,Brand Architects 将設計建立在一个更大的背景之上:贯彻连通性、开放性和可达性的概念;同时承认并整合周围环境的各个方面。
因此,有必要将建築形式概念化,以作为通往更广阔地区的路标。在该场地中的两层建築扮演着双重角色,它既是从 Macedon Parade 到 Edgars 路主要拐角之间的视觉节点,也是解决该场地内陡峭斜坡问题的方案。随着地形的急剧下降,创造双层建築形式比台阶式的单层建築更为经济。
这所學校有两层楼,是一个采用了最先进的 STEM 教育理念的建築,容纳了科学实验室、材料技术和数字技术学习空间。这些空间是特别与學校合作設計的,以鼓励分享有趣的想法以及进行当代教学实践。一个有着分层座位的中心演讲空间同时也作为举办重要会议和仪式的聚集场所。行政和图书馆也向社区提供了一个中心位置作为回馈,供当地人参加专业发展项目的交流。这些座位与學校日常行政区相邻。与市议会、學校当局一样,學校建築也已成为社区基础设施中缺失的一个重要部分。
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